Outubro - Mês das crianças.

Parabéns crianças.

Obrigada Senhor,pelas nossas crianças!

SER CRIANÇA É...

Ser criança é achar que o mundo é feito de fantasias,
sorrisos e brincadeiras.
Ser criança é comer algodão doce e se lambuzar.
Ser criança é acreditar num mundo cor de rosa, cheio
de pipocas.
Ser criança é olhar e não ver o perigo.
Ser criança é sorrir e fazer sorrir.
Ser criança é chorar sem saber porquê.
Ser criança é querer ser feliz.
Ser criança é se esconder para nos preocupar.
Ser criança é errar e não assumir o erro.
Ser criança é pedir com os olhos.
Ser criança é derramar uma lágrima para
nos sensibilizar.
Ser criança é isso e muito mais.
É nos ensinar que a vida, apesar de difícil, pode tornar-se
fácil com um simples sorriso.
É nos ensinar que criança só quer carinho e afeto.
É nos ensinar que, para sermos felizes, basta apenas
olharmos para uma criança.
Que TODAS as crianças tenham um dia MUITO FELIZ!


HOMENAGEM DA EE DR CARLOS GARCIA.

Outubro - Mês missionário.

Parabéns Professores

Pela missão de educador.

Professor....

Ame a simplicidade
Ame a ociosidade criativa
Ame a vida, a beleza e a poesia
Ame as coisas que dão alegria
Ame a natureza e a reverencia pela vida
Ame os mistérios

Ame a educação como fonte de esperança e transformação
Ame todas as pessoas, mas tenha um carinho especial pelos alunos.
Ame a Deus sem se importar com o que as pessoas pensem e / ou dizem a Seu respeito
Ame as crianças e os filósofos – ambos têm algo em comum: fazer perguntas.
Ame...e seja um construtor de novos olhares que iluminem com a beleza do mundo!

Adaptação do poema “Educar” de Rubem Alves.

Feliz Dia dos Professores!

Diretora: Arlete de Oliveira Germano
Gestão 2007 e 2008

Reunião de Pais e Mestres - 3º bimestre

EE DR CARLOS GARCIA

REUNIÃO DE PAIS E MESTRES
24/10/2008 às 7 horas

1- Agradecer a presença e salientar a importância da participação dos pais na vida escolar dos filhos.

2- Fazer a leitura de um texto. Sugestões: Mensagem para os pais educadores; Uma nota de Deus para os pais distraídos; Limites.

3- Solicitar verificação e assinatura dos pais nos cadernos de atividades dos filhos; leitura diária na família; momento de reflexão sobre algum assunto que julgar importante, principalmente relacionados a valores e vivência na família e em sociedade.
Verificar a ordem do material escolar e higiene bucal, diariamente. Fazer a reposição, sempre que necessário.

4- Pediculose: salientar a necessidade de verificar a cabeça dos filhos e providenciar assistência, inclusive médica, quando necessário.

5- Atendimentos aos pais (preferencialmente às terças-feiras), pelos professores. Em outro momento, procurar a Direção ou a Coordenação que estará a disposição para atendimento ,principalmente em se tratando do bem estar e do desempenho do aluno.

6- Freqüência irregular: justificar as ausências com os professores ou com a Coordenação. 25% de faltas o aluno será considerado reprovado e os pais deverão responder para a Procuradoria do Menor. Orientar para que não haja transtornos para os pais e para os alunos.
Se a criança estiver doente, evitar de mandá-la na escola e providenciar atendimento médico. Trazer atestado.

7- Matrículas abertas para alunos que estão fora da escola pública, na Secretaria da escola.

8- Atualizar os cadastros dos alunos sempre que houver alteração de endereço, principalmente mudança de número de telefone.

9- Alunos indisciplinados e violentos (regras de convivência) e encaminhamento para atendimento psicológico, quando for o caso.

10-Avaliação do SARESP para as 2ª e 4ª séries do Ensino Fundamental, nos dias 25 e 26 de novembro, sendo o 1º dia para Português e o segundo dia para Matemática.

11- Solicitar a colaboração dos pais no embelezamento da escola: pintura das classes e reposição das cortinas. Salientar que fizemos várias manutenções e embelezamento com as verbas recebidas, tais como: pintura dos muros, renovação do desenho no palco, pintura decorativa no refeitório e na sala de artes, bem cortinas novas para as salas de apoio pedagógico. Agora precisamos arrumar as salas para o próximo ano. Os pais que se dispuserem a ajudar a pintar, deixar nome e contato, para fazermos um mutirão num sábado ou pagar os serviços para o Sr.Aparecido que tem colaborado com a manutenção da escola.

12- As fotos que foram tiradas com a autorização dos pais serão entregues até o dia 15 de novembro. Favor enviar o dinheiro com antecedência, se for possível.

13- Agradecer a presença e a confiança que os pais têm depositado na equipe de gestão e pedagógica e salientar que os pais e os alunos são nossos parceiros na educação e formação das nossas crianças.

Professores/ Coordenadores/ Direção.

ACREDITAMOS NO SUCESSO DA ESCOLA

“A escola é um grande navio, que tem no comando a direção, orientando e dirigindo todas as ações e possibilidades de sucesso, fazendo parte de uma equipe de educadores comprometidos com o sucesso e a aprendizagem de seus alunos, num ambiente saudável, alegre e envolvente, com possibilidades de seus ocupantes serem felizes.
Esse navio tem rumo certo e os seus eixos principais são: aprender a aprender; aprender a viver, aprender a conviver e aprender a ser.
Por maiores que sejam as turbulências não poderá naufragar, pois seus tripulantes são pessoas humanas importantes e têm o direito de serem "os grandes cidadãos de amanhã”.

ESTRUTURA DO TRABALHO DA ESCOLA

No Ensino Fundamental, Ciclo I, a formação básica envolve um processo de ensino e aprendizagem, onde seja explorada a aprendizagem de metodologias capazes de priorizar a construção de estratégias de verificação e comprovação de hipóteses na construção do conhecimento, a construção de argumentações capazes de controlar os resultados deste processo, o desenvolvimento do espírito crítico capaz de favorecer a criatividade, a compreensão dos limites e alcances lógicos das explicações propostas. Além disso, ter em conta uma dinâmica de ensino que favoreça não só o descobrimento das potencialidades do trabalho individual, mas também, e sobretudo, do trabalho coletivo. Isso implica o estímulo à autonomia dos alunos, desenvolvendo o sentimento de segurança em relação às suas próprias capacidades, interagindo de modo orgânico e integrado num trabalho de equipe e, portanto, sendo capaz de atuar em níveis de interlocução mais complexos e diferenciados.
A escola adota como eixo o desenvolvimento das capacidades do aluno, processo em que os conteúdos curriculares atuam não como fins em si mesmos, mas como meios para a aquisição e desenvolvimento dessas capacidades.
O currículo para o Ensino Fundamental – Ciclo I, deve, obrigatoriamente, proporcionar oportunidades para o estudo de Língua Portuguesa, da Matemática, do Mundo Físico e Natural e da realidade social e política, enfatizando-se o conhecimento do Brasil, disciplinas ministradas por professores polivalentes (PEB I), e por especialistas nas áreas de Artes e Educação Física (PEB II), com o acompanhamento dos professores da classe regular. Quanto ao Ensino Religioso, constitui-se como integrante às disciplinas de forma coordenada, nos horários normais de aula, da escola.
Na Escola de tempo integral os alunos estudam o Currículo básico no período da manhã, e no período da tarde desenvolvem as atividades propostas pelas Oficinas Curriculares específicas para cada série do ciclo, projetos de enriquecimento curricular, desenvolvimento de habilidades específicas (informática, inglês, dança, música, teatro, esporte), recuperação paralela. Todos os educadores envolvidos na proposta pedagógica da escola tendo em vista atingir a meta principal traçada para este ano letivo: aprendizagem de todos os alunos com 100% de alunos alfabéticos na quarta-série do ciclo.

PROPOSTA PEDAGÓGICA

O principal objetivo desta escola é oferecer, no ciclo I, do Ensino Fundamental, um ensino de qualidade e de acordo com a legislação básica vigente – LDB 9394/96, artigo 32, incisos I, II, III e IV, formação necessária para o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamentam as sociedades; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
A Escola propõe uma prática educativa adequada às necessidades sociais, políticas, econômicas e culturais da realidade dos alunos, considerando seus interesses e suas motivações e garantindo as aprendizagens essenciais para a formação de cidadãos autônomos, críticos e participativos, capazes de atuar com competência, dignidade e responsabilidade na sociedade em que vivem. Partindo de uma situação atual que tenha como objetivo uma situação futura provável, a escola promoverá um ambiente educativo que possibilite a construção de personalidades humanas autônomas, tanto do ponto de vista moral e ético como no campo intelectual, no qual os alunos aprendam, vivenciando as situações.

Cronograma das atividades da escola:

11 de julho, sexta-feira, às 7:30 horas: reunião de pais.

12 de julho, sábado:exposição das atividades dos alunos, referentes ao 2º bimestre e futebol para os alunos das quartas séries.

14 de julho, segunda-feira, término do 2º bimestre.

4 de agosto: retorno às aulas, e início do terceiro bimestre.